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作文100字大全三年级的相关文章

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100种简单早餐做法大全 [幸福早餐美文]

  老天爷并不讲情面,一进入冬季,早上天亮得就比较晚了。这下可苦了王兵,为了赶时间上班,他常常是早饭也来不及做,便匆匆忙忙出门,看准那家最合适的一位胖嫂开的路边早餐店,随便吞下点东西,然后一路小跑着去单位。  这天早上,因昨晚上网久了,王兵起床又迟了点。当他在胖嫂的早餐店里囫囵吞下两个馒头一个包子外加一碗稀饭付钱时,胖嫂微笑着对他说:“你的早餐有人付了。”什么,有人付了,王兵四处看了看,没有一个熟人啊!由于忙着上班,来不及多问,既然有人付了,那就好吧。  过了两天,王兵又去胖嫂的店里吃早餐,正等着胖嫂为他煮面条时,一个熟人走进店里,向王兵打了声招呼,他也是来吃早餐的。胖嫂将面端到桌上,王兵正要摸出钱来,连同那个熟人的早餐一块儿付了,不料胖嫂却道:“别摸了,你的面钱有人付了。”啥,还没吃都有人付钱了,王兵很惊讶,忙问胖嫂:“真的吗,是哪个帮我付的?”胖嫂一笑道:“一个女的。”待王兵还要仔细询问时,胖嫂到一边招呼客人去了。  一个女的给自己买早餐,简直让王兵有些受宠若惊,更给了他无限想象的空间,这个女的到底是谁呢?  第二天早上,王兵特意早早来到胖嫂的店里,密切注意着每一位女客人,力图揭开谜底。可是,一直到他把早餐吃完,都没见到一个认识的女客人。唉,大概她今天没来吧。可王兵去付钱时,胖嫂还是说:“有人给你付了。”什么,王兵简直傻了,待回过神来追问胖嫂:“什么时候付的,这个人到底是谁啊?”胖嫂神秘地笑了一下道:“别问那么多,反正是个女的。”说完,又忙自己的事去了。无论王兵怎么问,她都不回答了。  在去上班的路上,王兵突然想起有人说过:胖嫂离婚了。难道是她有意不收咱的钱,对咱有意思……  还真是的,待王兵再去胖嫂的店里吃早餐时,就感觉到她的眼睛对他含情脉脉。不行,一定要把钱给胖嫂,她每天含辛茹苦地经营着早餐店,也不容易。一个月后,当王兵把100多元钱硬塞到胖嫂的手里时,她却严肃地说

100句最伤感的爱情句子 [伤感爱情个性QQ签名]

  我们可以吵架,但不能影响关系。无论友情还是爱情。  我们总会遇见一个值得我们在未来的生命中深切思念着的人  我不是一个坚强的人,但是我知道,有些时候,除了坚强,别无选择。  男人不能惯,越惯越混蛋女人就得宠,越宠越有种  怀孕少女的心理活动:我妈会杀了我的!胎儿的心理活动:我妈会杀了我的!  故事的开始:“我会给你幸福”故事的结局:“祝你幸福”  真正的爱情需要等待,谁都可以说爱你,但不是人人都能等你  我真的没有那么伟大-去委屈自己,讨好任何人。  用三年垂死奋斗换一生幸福你愿意嘛  当思念一个人的时候,突然就从坚强的巨人变成了懦弱的小孩  如果能回到过去,我会选择不认识一些人  在爱情里,是不是女生主动之后,就往往不被珍惜。  年少真的很单薄,什么都很轻,风一吹,我们就走散  没有一个人会无缘无故对另一个人好  早早起来真的可以做许多事,比如,再睡一觉。  微笑并不总是说明你是快乐的,有的时候,它只说明你是很坚强  你认识我的时候,我已是待嫁的年龄,你没有见过我和男生成群结队去翻墙爬树的样子。  当我开始学会戒烟了,那说明我也在学着把你戒掉  祝愿欺骗我感情的少年无爱一生断子绝孙孤独终老且长命百岁  朋友说,初中时考跟没爹了一样,高中时考跟当爹了一样!!!  许多道不清说不明的事,都无法和你说。  忍一时风平浪静爆发时让你死无全尸  嘴角上扬笑看你装逼比揭穿你更有意思  每次你看我的时候我都假装看别处,而你看别处的时候,我一直在看你你知道吗  在你对爱有憧憬的时候,遇见太多的过客,你会怕的。  我有选择性失忆'却便便忘不了你。  王诗玲说'我是小公主!我说'我是女汗纸!  某些没必要的失落,已经快让我上瘾了,  陈吉顺我爱你,可我不敢说,你们鼓励我好么。我爱他三年了。  我的痴情没能感动你融入你骨血还是你太冷漠,,  英语不行的男生前途无量数

作文书面语言的培养应得到重视_为什么重视语言能力的培养

04-25

  在我们的作文教学实践中,不少教师可能也都发现少数农村学生、处于起步作文期的学生以及一些作文基础比较差的中高年级学生的作文就如平常说话一样,缺乏规范性、逻辑性与具体生动性(即通俗所谓“文采”),所以在平时的作文教学中应有意识地重视学生作文书面语言的培养。   作文是书面语言表达思想的。这跟用口头语言与人交谈有很大的不同。运用口头语言与人交谈,由于可以借助语调、手势和表情作为补充与辅助手段,因此可以比较自由地传达所要表达的意思。而书面语言不能用手势、语调和表情来补充语言的不足,所以要求使用规范的、合乎逻辑的和生动具体的语言来表达思想,达到口头交际声情并茂、灵动活泼的相同效果。这种语言,要求学生带有更多的有意性,提出了比口头语言较高的、新的要求。   由于现行语文教学中一些教师的偏颇,对作文语言的书面性强调不够,学生作文中美文相对较少。而学生练习作文最终是要向文学作品过渡的,所以笔者认为应重提书面语言培养的话题。   一、掌握形成规律,有针对性地指导   学生的书面语言是逐步形成的,有其形成发展的规律,在形成过程中存在着四种不同水平的表达形态:   1、写话型。这是学生内部语言的“自白”直接转为文字。它缺乏语法、逻辑规范,近似口头语言在对话时的原始录音的直译。表现为语句简略或重复、口语等。如“别忘了带伞”(缺少主语)、“今天天上下着雨”(重复)、“我们一家坐在桌上吃饭”(不合规范)、“小明把凳子放在口边坐下”(口语)。   2、抄录型。学生开始学习使用书面语言,但是是对外部语言(阅读书报或听讲)的机械抄录。这是一种比较被动的语言,不是经过自己充分思考写出来的,因而会出现张冠李戴、文不对题或其它各种错误情况。如试图使句子有“文采”而不加理解地使用从课外阅读中看来的一些优美词汇:“今天天气晴朗,鱼鳞似的天空万里无云。”(因为故意把学来的一些优美词汇用起来而造成了

100G技术及其在光纤通信中的应用_五g技术

04-21

  摘 要:100G技术已成为目前高速光通信技术的研究焦点,本文分别从关键技术,应用现状,存在技术挑战等方面分别对100G进行了分析与探讨,并对100G技术的后续发展进行了展望。   关键词:100G;关键技术;应用分析   1 引言   当前光纤通信业正处于一个令人激动的创新与变革期。正值我国宽带发展步入高速增长期,“宽带中国战略”实施办法及细则呼之欲出,运营商也已纷纷制定了雄心勃勃的规划并积极引入创新技术以推进转型步伐,从接入网到骨干网各个层面的突破即将在我国上演。   电信权威资讯机构Ovum发布最新100G市场研究报告:2012年第二季度,100G市场规模同比增长227%。尽管通信市场受全球经济低迷影响,但100G在强大市场需求驱动下实现高速增长。新型的100G技术已逐渐成为超高速业务接入与传送的热点技术与此相关的国际标准化组织设备与器件厂商仪表厂商研究机构等都已参与到100G技术的研究之中。100G技术拥有精确色度色散CD与偏振模PMD补偿均衡,而提高光信噪比OSNR容限,降低非线性效应影响等依然是100G技术所面临的必须解决的关键问题。本文主要在介绍100G技术发展现状的基础上对于100G关键技术及其应用等相关问题展开了深入分析,对100G技术的后续发展进行了探讨。   2 100G关键技术   和40G技术类似,除了支持现有通路间隔,如(100GHz,50GHz)和尽量提高频谱利用率之外,100G的关键技术主要体现在调制编码与复用,色度色散容限,偏振模色散容限,OSNR容限,非线性效应容限,FEC等多个方面。   (1)调制编码与复用   从实现方式上来看,100G的调制格式和复用方式相对40G而言类型更为丰富,除了基于偏振复用结合多相位调制的调制方式,如偏振复用四相相移键控(PDM-DQPSK)之外,还包括更多级相位和幅度调制的调制码型,如

100个经典幽默笑话大全【找个好女婿的搞笑幽默故事】

  花坛边一男一女双手紧握,四目相对,眼里满是泪花。  男:我爱你!  女:我也爱你!  男:我爱你我爱你!  女:我也爱你爱你!  这时旁边一位大妈看不下去了,跑过去抓住那男的大声说道:“小伙子,你满口胡言在骗谁呢,想当年我就是这样子被骗了,最恨你们这些负心汉,手给我拿开...  “咔!大妈,您让一让,我们在拍琼瑶剧呢!  “拍戏?那也不能找这么丑的男主角啊,再说,要是不小心吻上了咋办?  “大妈,这没您的事,麻烦您让一让。  “什么叫没事啊,她是我女儿!我给自己找个好女婿怎么叫没事啊?到任何小故事,儿童故事.

100种花的折法大全图解 大班手工折纸说课反思

04-19

标签: 折纸 种花 大班 图解 反思 关键词:
  折纸是利用双手的活动将纸折叠成立体的形象的活动,是我国民间传统的手工活动之一。折纸的特点是利用几何形造型。通过折纸不仅可以锻炼幼儿手的动作的灵活性,还可培养他们的目测能力、空间知觉能力和对图形变换的思维能力。  现在是寒冷的冬季,所以准备了纸工活动:棉袄。在活动开始前,我以季节冷,想送大家棉袄,请小朋友帮忙做导入,很自然,瞬间引起学生兴趣。在活动过程中,大部分幼儿能将正方形纸角对角折成小正方形,但还是有些幼儿折的角不够正,于是课堂上我采用逐步显示折法,并让幼儿和我一起折,直到所有幼儿完成,同步出示演示步骤,直至最后大家都折成。从活动效果来看,孩子们对纸工活动是比较感兴趣的,而且孩子通过学习,折出来的棉袄还是比较好看的。 由于折纸的特点是容易忘记,因而,在教孩子逐步折时,不仅随机展示折纸步骤图,而且之后,我又给每个孩子发一张折纸自己再折一边,加深印象。活动的结尾,安排了拓展:棉袄还可以变成什么?(裤子、灯笼)不仅可以使学生在无意之间进行了折棉袄的过程的强化和巩固,而且更锻炼了学生思维,使所学的折纸活动更丰富、充实。另外,还可以激发幼儿爱思考,爱动脑的学习习惯。  通过这次活动,我深刻体会到老师首先要引导孩子学习折纸的基本术语,如边、角、中心线、中心点、对边折、对角折等,以便孩子在学习时能理解老师的指导。此次图示是事先将折好贴在黑板上给幼儿看的,原以为能让幼儿看得清楚,可是坐后面的幼儿不能够看清图示的最后几步,这是我考虑不周到的地方。在今后的折纸活动中,示意图展示可以通过幻灯片分步放大,让幼儿都能看清图示,便于幼儿观察、理解图意。通过本节课教学我发现,其实幼儿有很好的想象能力和动手能力,可以采用引导幼儿观察图示,探索、发现问题提出来,大家一起解决,如不能解决的,老师进行解释,然后引导幼儿理解图示自己来学折纸,这样既能培养幼儿的识图示能力,又为他们自己独立进行折纸活动打下基础

作文批改三部曲:叙事作文200字

04-18

  传统的作文评改方法让语文教师精疲力尽,结果收效甚微,学生的习作水平也没有得到多大的提升。有的学生对发下的作文本漠不关心,他们似乎只关心自己习作上的“分数”,对所谓的“批语”不为所动,学生写作水平的提高又从何谈起,更别说对作文的兴趣了。针对这一现状,作文批改必须打破常规,改革创新。教师应在解放自己的同时,给学生一个施展自我才华的平台,让学生参与作文评改。这不仅有助于调动学生写作的积极性,也有利于学生作文水平的提高,我认为作文批改应重点从以下三方面做起。   传统修改创新选材   传统的作文评改方法让语文教师精疲力尽,结果收效甚微,学生的习作水平也没有得到多大的提升。有的学生对发下的作文本漠不关心,他们似乎只关心自己习作上的“分数”,对所谓的“批语”不为所动,学生写作水平的提高又从何谈起,更别说对作文的兴趣了。针对这一现状,我认为作文批改必须打破常规,改革创新。教师应在解放自己的同时,给学生一个施展自我才华的平台,让学生参与作文评改。这不仅有助于调动学生写作的积极性,也有利于学生作文水平的提高,我认为作文批改应重点从以下三方面做起。   一、集思广益——小组评   评价一篇作文的优劣,对于初中生来说,并不是一件困难的事情。关键是教师要教会学生评改的方法,学习评改时,我重点对一篇文章的书写、选材、立意、主题等方面做了强调,然后要求以小组为单位让学生自主参与评改,集思广益,充分发挥小组成员的智慧,四名同学通过鉴赏比较选出成功的作品。小组具体评改步骤如下:   1、通读全文,找出文章的病句和错别字以及用错的标点加以修改。   2、逐句逐段对文章进行修改,找出好的句子和段落,适当加上眉批。   3、通读全文,写上总的评语,评语要求客观、中肯。   4、组长做好评改记录,记下评改时发现的优点及存在的问题。   在批改的过程中,我提醒学生注意以下几点:   1、用红笔