小学班主任工作会议讲话稿

来源:自我鉴定 发布时间:2019-08-06 10:31:40 点击:

新学期班主任工作会议讲话稿范文2篇_小学班主任工作会议讲话稿

新学期班主任工作会议讲话稿范文 2 篇 (篇一) 老师们,新的学期又开始了,昨天我们也召开了全体教师会,各 处室也都宣读了自己处室的工作计划,陈利主任代表德育处宣读了我 们德育工作的计划。

我们又整理了本学期的活动安排表给大家, 放心, 一张 A4 纸就能放下,不多。希望我们各位把这个表放在我们办公桌醒 目的地方,随时看看,方便我们计划和安排自己的工作。

我的一位老同事曾经给我发过一个这样的短信,大致是:因过去 的相助说声感谢;因未来的支持说声拜托。今天是本学期第一次班主 任会,我在这也想先表达一下:很感谢各位以往对德育处的支持,也 对今后的工作说句拜托。我今天拜托我们各位三件事: 1.把常规要求落实到位 我们一切德育工作的重心就是孩子的常规,只有我们把孩子的常 规管理把住关了,才能事半功倍的开展其余的各项工作。我们对孩子 的常规要求,一定要细,要全,而且我们也要不断的自己探索和找寻 一条适合我们自己的班级管理的系统。有的老师会说这太难了,其实 不然,我们上学期做分享的那些老师,其实都有着自己的班级管理系 统,有的已经很成形了,这些是我们可以做的,所以,请大家一定在 常规工作方面常抓不懈,切实的落实好我们学校的德育工作要求,把 我们接收到的要求更准确和便于执行的传递给孩子, 再实些, 再实些! 让我们教育的痕迹更清晰些。所以这是我拜托各位的第一件事。

2.把课程研究进行到底 我很爱听《将爱情进行到底》这个歌,今天我们说将我们的新德 育课程研究进行到底。我们经过两年多的探索,尝试推进了几门德育 课程,我们也切实的尝到了德育课程带给我们和孩子们的甜头。所以 我们有理由,也应该把我们的德育课程扎扎实实的推进下去。这学期 主要推进的是每月一事课程,仪式课程,缔造完美教室课程和安全自 护课程。这些课程是的落实者都是我们在座的各位班主任老师,所以 今天,在开学第一次的班主任会上,我拜托各位,将课程研究进行到 底。我们会拿出课程的指导手册,更有针对性的跟各位一起研究和落 实我们的课程。

3.把身体健康放到首位 我今年寒假经历了几件事, 都是我很熟悉、 很要好的朋友的离开。

因此我很郑重的拜托各位我的同事们,注重自己的健康。我记得 **年 我的 Q 签名里面有句这样的话:人活着不是心情,是心态。所以,我 们一个学期都要让阳光、乐观、快乐和开心的心态伴随我们的工作时 间,工作的开心,我们的健康就会加分!因在今天的开学第一次班主 任会上,我拜托各位带着一份乐观的心态,让健康快乐伴随我们整个 学期。

拜托了各位三件事,希望各位能圆我所托。我们共同前行,完成 好我们本学期的德育工作,精彩的度过一个学期的班主任生活。

(篇二) 学校的任何工作,归根结底要靠班主任来落实。班主任作为学校 基层的最直接的指挥员,责任重大!因此,强化班主任培训就是抓了 根本,十分必要,重要性在我这里就不说了。

一、我校班主任队伍中存在的主要问题: 当前我校班主任队伍的建设还存在以下的问题: 1.部分班主任存在得过且过的思想。不加强理论学习,不进行道 德修养,不注意工作能力培养,把教学任务和教育工作对立起来,重 教书轻育人,对学校布置的工作敷衍了事,工作效果不尽人意,有的 还出现比较严重的负面影响。

2.缺少敬业精神。有些班主任在学校聘用的时候很不情愿,都不 想当班主任,认为班主任工作事务繁忙,不自在。有这种思想的教师 在思想上都有严重的惰性,不仅仅教育工作做不好,教学工作也肯定 是平常的很,或者很不稀奇。

3.方法简单粗暴,语言极不文明,教育政策法规水平较低,动不 动就把学生往政教处推,动不动就请家长来或者把学生领回去。对学 生家长态度也非常恶劣,视差生为包袱,给以不公正的待遇,使学生 心灵受到损伤,妨碍有过失的学生健康成长,造成了极不好的社会影 响,不能做到与同事互助作用,不能协调合作。爱心缺失、歧视体罚 学生。有的班主任对一些学生没有爱心,甚至对学生愤愤然,这给一 些学生带来了心灵的创伤,在学生之间造成了种种纠纷,使自己在学 生心中的形象黯然失色,他们不懂得热爱一个学生就等于塑造一个学 生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生的道理。个别班主任经常歧 视、讽剌、体罚学生。如上课不认真,就厉声训斥“不认真给我滚出 教室去! ”迟到的不准进教室,忘了带作业的不准上课,有的学生一旦 有过失便被停课反省。甚至对个别学生进行变相体罚、罚站,罚扫地, 画地为牢、面壁反省,体罚的手段有推、拉、揪、打、拍等,甚至家 长因为孩子受到体罚吵到学校要和我们作一番理论,并提出严惩体罚 的教师的要求。

4.不注重学习,固步自封。不勤奋学习掌握现代教育理论,当了 几年班主任,既没有一定的班主任的理论素养,又不懂教育规律,认 为凭自己的这几下子照样能当班主任,把班主任工作看得太简单,轻 视班主任工作理论,不愿去研究它,不肯花气力在接班主任工作规律 办事,不仅难以切实有效提高班主任工作质量,而且与班主任的要求 相悖。

5.管理不严,问题百出。比如学生在校用餐,因为班主任没有关 心学生餐桌的分配,自己又不亲临食堂督阵,造成学生找不到餐桌而 吃不到饭或者吃错了饭; 比如学生在餐后没有整理好, 搞得一片狼藉, 他也不知也不管;比如教室里垃圾成堆,课桌椅乱七八糟,他也不管; 比如,放学后,教室里灯火通明,门窗大开,他也不管;比如学生仪 表方面严重违规,长头发,涂指甲,挂首饰,他也不管;比如自行车 棚里自己班级学生的自行车横七竖八,他也不管,比如课间学生在走 廊里鬼哭狼嚎般地叫喊,推推嚷嚷追逐打闹,他也不管,比如课间操 出操整队不及时,队伍乱七八糟,他也不管;比如自己班级的卫生包 干区垃圾遍地,他可以熟视无睹,自己教室里的课桌椅坏了,坏了多 少,坏到什么程度,他也不知道,有一个班级的课桌竟然有三分之二 的课桌损坏,班主任竟然没有向学校报修一次!麻木到什么程度?这 种人以后能做班主任吗 二、抓好开学第一周的各项工作 ①抓好常规工作。组织学生大扫除,整理环境;开好开学的第一 个班会;未

林家地小学班主任工作会议讲话稿_小学班主任工作会议讲话稿

林家地小学班主任工作会议讲话稿 宫 剑 班主任工作是学校管理重中之重, 班级管理的好, 是学生出成绩, 学校出声誉的保障。在学校内,班主任虽是职务最小的官,但却承担 着极大的责任。学校的各项工作,都要通过我们班主任去落实;班级 里几十名学生的思想、学习、生活、安全都让我们班主任时刻牵挂、 劳心。班主任工作是辛苦的、烦躁的、多事的,为了班级工作要付出 大量的时间和精力,牺牲许多个人利益;班主任工作是光荣的,学校 的各项工作的正常开展、学生的成长离不开每一位班主任的努力,学 校感谢你们。你们辛苦了!接下来继续做好的工作: 一、认真贯彻落实学校关于德育工作计划,抓好班集体建设。

班级是一个小社会,要按照建设和谐社会的要求建设她。学期伊始, 就要有新气象。

①抓好班级文化建设,抓硬件,抓教室环境的布置,出好第一次 壁报。抓班级的软环境的建设,树立良好的班级舆论。

(扫把的摆放 等,讲台的卫生) ②抓好班级干部队伍建设。我们都知道真正的管理是学生的自 我管理,多方了解情况,选出班干部,我们培养好班干部,我们班级 会焕发出生机。

(发挥好班干的作用:选用-分工-培养-发挥) (目前大 多数班级都没有能充分发挥班干的作用) ③抓好班级的活动建设(如课外活动) 。班级没有活动,班级就 不可能有凝聚力,班级的活动要班级的特色,要引领着班级的发展。-q4:;BCE5xI6 wDp'y.A3HOM andueilgcvtosr2hf,b(j)km 作 理 管 司 公 分 到 战 转 位 岗 工 施 量 测 由 他 , 下 势 态 压 高 产 生 全 安 在 二、正视碰到的问题,不推托、不抱怨、而是动脑反思,灵活方 法,有效解决; 三、学生纪律与常规,抓早,抓严,抓龙头(典型后进生) ,以 点带面,且反复抓,抓反复! 四、要做好学生的养成教育。养成教育要抓好行为训练(学生 自觉性不够,原因是学生还没有养成这样的习惯如:进入教师了并不 知道该做什么,没有人组织。

) 养成教育尤其要重视行为习惯的训练,没有训练就没有习惯。

国外教育也重视行为习惯的训练,洛克曾说: “儿童不是用规则教育 可以教育好的, 规则总是被他们忘掉, 你觉得他们有什么必须做的事, 你便应该利用一切时机甚至在可能的时候创造时机给他们一种不可 缺少的练习。

” 只有通过行为训练才能使学生身体力行,知行统一。

要抓好行为训练,首先要强调持之以恒,冰冻三尺非一日之寒, 养成一个好习惯非一日之功,需长期抓,持之以恒,切不可 “三天 打鱼,两天晒网” 。因为“习惯成自然”是需要时间的,要有耐性, 要持之以恒。例如,我要求学生对整齐桌椅,按规定摆放书本,几乎 成为每天早上早读时候第一件事情,上课前第一件事情。

其次要严而又严,训练要强调“严”字,有个“狠”劲,不见实 效不收兵。当然也要做到“严爱结合” ,通过“严”达到“爱” 。所以 提出要求后,还要进行检查,要见到实效,避免反复。

五、做好学生思想道德教育。

六、做好学生安全知识教育。-q4:;BCE5xI6 wDp'y.A3HOM andueilgcvtosr2hf,b(j)km 作 理 管 司 公 分 到 战 转 位 岗 工 施 量 测 由 他 , 下 势 态 压 高 产 生 全 安 在 学生的安全教育工作是学校工作的重中之重,安全教育责任重 大, 我们不能放松。

由于小学生的年龄小, 活泼好动, 还不完全董事, 自理能力和自求能力较差, 往往做事不计后果, 预见不到危险的存在, 容易发生安全事故。所以班主任除对班级学生进行爱国主义、社会主 义、 集体主义以及基本道德规范等思想政治教育和基础文化科学知识 教育外,还要对学生进行安全教育和自护自救教育,让学生掌握一些基 本的安全防范、安全自护和安全自救知识。如对学生进行交通安全、 消防安全、人身安全、财物安全、饮食卫生安全等教育。班主任不仅 自己要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识 ,还要时时 讲,事事讲,多留心多观察多提醒,努力使学生树立安全第一观念。-q4:;BCE5xI6 wDp'y.A3HOM andueilgcvtosr2hf,b(j)km 作 理 管 司 公 分 到 战 转 位 岗 工 施 量 测 由 他 , 下 势 态 压 高 产 生 全 安 在 林家地小学班主任工作会议讲话稿 杨 磊 班主任工作是一门学问,是一种艺术,一名好班主任就是 一个好班级。为了今后的班级管理工作做得更好,我提出以下几点意 见和建议,供同志们参考。

一、注重情感交流,以“亲”为主。搞好班级工作,班主任首 先要有爱心。这是教育的真谛!古人说的好“亲其师,信其道” ,有 了爱心,教师就会满腔热情地关心爱护自己的学生,学生也会从教师 的关爱中感到温暖,因而尊敬支持自己的老师。在这样的氛围中,学 生的积极性、 主动性就会得到充分发挥, 班级的各项工作就容易开展, 班主任就会有成就感、幸福感。

“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任,他 不会动辄发怒,而会耐心地给予教育和引导;当学生有异常表现或行 为时,他能观察入微,及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭 受挫折时,他能“扶”起学生,鼓励其树立坚定的意志和信心。学生 只有得到班主任的爱,才会向班主任倾吐自己的真情,特别是班中的 “后进生” ,他们最容易产生自卑感,班主任若给他们更多的关心, 更多的信任和更多的爱,必然会点燃他们奋发向上的火花。

有的班主任因不善于和学生沟通交流,一味的严格要求,态度生 硬, 致使学生不信任、 不支持, 甚至产生逆反心理, 和班主任对着干。

在这种情况下,班级工作能有什么成效,班主任工作会有什么乐趣? 二、深入学生中去,以“勤”为辅。-q4:;BCE5xI6 wDp'y.A3HOM andueilgcvtosr2hf,b(j)km 作 理 管 司 公 分 到 战 转 位 岗 工 施 量 测 由 他 , 下 势 态 压 高 产 生 全 安 在 班主任要经常进教室,善于用心观察学生细微的变化,从细小的变化 中发现问题,然后言传身教,及时解决。

“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生,就必须兢兢业 业,尽职尽责,主要应做到“五勤”即:勤观察、勤动脑、勤动手、 勤家访、勤谈心。

勤观察指的是不论上课或下课,注意观察学生细微的变化,掌握 他们思想的动向,以便随时对学生进行教育,防范于未然。

勤动脑指的是学生出现的问题千变万化,得根据学生的年龄,性 格,同学关系,家庭状况等方面的因素,找出一个适合于这个学生的 方法,解决他所遇到的问题,使他不至于在学习和思想上掉队。

勤动手指的是学生在具体工作中,不会或做得不好的时候,老师 要亲自手把手的教学生,帮助他们干好每一项工作,让他们从不会到 会。

勤家访指的是经常和家长取得联系, 可以通过电话或亲自到学生 家里去,了解学生在家的表现,向家长通报学生在校的表现,这要花 去老师很多时间,但却能防止学生出现意外,帮助学生更好的学习。

勤谈心指的是平时多与学生交流,把学生当朋友,推心置腹地与 学生谈话,谈谈自己的想法,倾听他们的意见,不断改进自己的工作 方法。最后还要勤于学习现代教育理论,以适应新形式的需要。

三、以“点”带面,鼓励上进。

“点”即闪光点,捕捉闪光点。金无足赤,人无完人,再好的学 生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学-q4:;BCE5xI6 wDp'y.A3HOM andueilgcvtosr2hf,b(j)km 作 理 管 司 公 分 到 战 转 位 岗 工 施 量 测 由 他 , 下 势 态 压 高 产 生 全 安 在 生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促 使学生全面进步。

(更多时候学生的捣乱是为了引起教师注意。

) 抓住契机,鼓励上进。从心理学的角度看:一个人只要体验一次 成功的欢乐,便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此,引导 学生了解自己的长处和短处,扬长避短,增强学习的信心,他们学习 成绩虽然不很理想,但我相信,经过努力他们的学习成绩会赶上来, 必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点,抓住契机,鼓励上进,有助于树 立学生的自信心.-q4:;BCE5xI6 wDp'y.A3HOM andueilgcvtosr2hf,b(j)km 作 理 管 司 公 分 到 战 转 位 岗 工 施 量 测 由 他 , 下 势 态 压 高 产 生 全 安 在 林家地小学班主任会议讲话稿 李丛林 开学以来,无论是德育活动的开展,还是学生日常规范管理、校 园安全管理等工作都比较扎实,成效显著,各项工作都取得了较好成 绩,获得了校领导的肯定与表扬,这与我们在座的每一位工作人员的 辛勤工作是分不开的。

今天按照学校整体工作部署我们在此召开本学 期第一次班主任会议,主要目的是如何做好下一步工作,进一步强化 常规管理,提高德育工作实效。

一、当前亟待解决的问题 当前我校学生管理的任务还很艰巨,学生违纪现象时有发生,部 分高年级还很严重,这些排除社会上方方面面对教育的不重视之外, 排除家长在外打工无法照顾孩子任由孩子自流以外, 排除个别孩子自 暴自弃以外,排除个别学生自身素质有点差之外,关键一点是我们当 前各年级主任碍于情面,各班主任还有管理不严,对学生正面教育和 正确引导的不到位,对违纪现象处理得不严,工作方面落实得还很不 够,对待管理工作的认识还没有真正提高上去。具体表现在以下几个 方面: 1、个别班主任同志工作态度不很积极,工作方法还很欠缺,工作 经验不足,敬业精神不够,而且还有的懒得很,尤其是一些年轻的班 主任同志表现得更为突出。对学校的工作不怎么关心,布置的事情不 能及时完成。有的班级甚至觉得无所谓,不关痛痒。等到扣分时才觉 得这样不如别人,睁大了眼睛和你辩论。-q4:;BCE5xI6 wDp'y.A3HOM andueilgcvtosr2hf,b(j)km 作 理 管 司 公 分 到 战 转 位 岗 工 施 量 测 由 他 , 下 势 态 压 高 产 生 全 安 在 2、卫生工作做得比较好,有一定起色。但有二年级学生从窗口 向外丢纸屑现象,这些离我们管理的理想的状态还相距较远,个别班 级打扫不及时,维护不到位。最重要的还是各班级不能发动学生加强 监督。各个班级这种卫生意识不到位,怕得罪人,不能把乱抛乱扔的 孩子揪出来的思想制约着我校的卫生工作向更高层次发展。

今后我们 将加大督查的力度。

3、早上、中午有的学生在校园里、校园外乱转,吃零食、追逐、 玩耍,甚至有高年级学生爬墙进学校。既不文明,又存在安全隐患。

各班级要坚决杜绝在校园闲转玩耍而不进教室的同学。

相信只要我们 班主任经常到班上多转转看看,一定会发现这些问题。对班级出现的 问题要及时处理,平时要多观察,多谈心,多和孩子在一起。了解孩 子的第一手资料

4、路队的质量还有待进一步提高。不足表现在:学生诵读古诗 无力气,声音不响亮;二是班主任不跟队,学生路队松散;三是评估 没有及时跟进。

5、各班级对学生的思想教育都有不很到位的现象,要时刻注意 加强对学生的品德教育,感恩教育,文明行为习惯和学习习惯的养成 教育,远大目标和理想教育。下一周,各班利用班会时间,开展安全 文明礼仪知识竞赛活动,并认真阅卷打分,选出优秀学生进行中心校 级比赛。

学生们的可塑性都很强,关键看你怎样去引导的,正面的教育和 正确的引导也是使孩子们成才的主要方法。

每周利用班会时间给学生-q4:;BCE5xI6 wDp'y.A3HOM andueilgcvtosr2hf,b(j)km 作 理 管 司 公 分 到 战 转 位 岗 工 施 量 测 由 他 , 下 势 态 压 高 产 生 全 安 在 上一次具有很大激励性的班会课,至少能保证一周内学生都很有劲, 等学生劲头开始减退时,马上利用班会再一次进行鼓劲,这样学生的 思想经常会受到鼓舞,只要把精力都用在学习上了,那么违纪现象一 定会大大减少,从而起到教育学生的目的。

二、下阶段班主任工作要求 管理工作需要产生合力,根据我校目前的管理现状,非常需要尽 快形成全校上下齐抓共管的良好局面,只有这样,才能在短期内迅速 扭转局面,使学生管理工作朝着良性的轨道发展。现结合我校工作实 际,提出几点要求: (一)班主任要进一步增强大局意识,执行意识,责任意识,要 与学校保持高度的一致。

(二)强化学校德育工作三级管理运作模式,即建立“学校、年 部、班级三级管理”的学管工作运行机制,尤其要加强年部、班级的 德育教育职能和目标管理,加强学生自我管理能力,增强学生处对级 部、班级工作的指导、服务、检查反馈的职能。加大班级学生管理力 度, 细化班级管理的各个层面, 要保证班级人人有事做, 事事有人管, 班主任在与不在一个样。

(三)狠抓学生安全不放松 “安全工作重于泰山” ,它关系到广大青少年的健康成长和人才的 培养质量,关系到千千万万个家庭的幸福,关系到我们学校的可持续 发展。要牢固树立“安全第一”的思想,认真落实各项安全措施,警 钟长鸣,常抓不懈,确保我校广大师生的生命财产安全。尤其是加强-q4:;BCE5xI6 wDp'y.A3HOM andueilgcvtosr2hf,b(j)km 作 理 管 司 公 分 到 战 转 位 岗 工 施 量 测 由 他 , 下 势 态 压 高 产 生 全 安 在 交通安全的教育。

总之,我校学生管理的任务虽然还很艰巨,但我们有一支强有力 的班主任队伍,只要我们端正工作态度,提高认识水平,人人扑下身 子抓落实,人人想着干事业,那么没有管不好的学生,我相信同志们 的能力,也相信同志们的实力,让我们齐心协力、齐抓共管、形成合 力,我相信我校的各项工作会在短期内一定会有一个量的变化,质的 飞跃。-q4:;BCE5xI6 wDp'y.A3HOM andueilgcvtosr2hf,b(j)km 作 理 管 司 公 分 到 战 转 位 岗 工 施 量 测 由 他 , 下 势 态 压 高 产 生 全 安 在

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