建立良好的家园沟通 利用有效的家园沟通方式建立幼儿良好常规

来源:杂文 发布时间:2019-06-12 04:51:03 点击:

  摘 要:家庭教育是幼儿园教育的延续和深化,要使幼儿园常规教育的效果持久下去,就必须在家庭中得到延伸。否则幼儿所习得的各种规则和行为习惯就只能是特定情境下的表现,而不能内化为幼儿的自觉行为。
  关键词:重视“预教育”;家园一致的常规教育形式
  中图分类号:G610 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2012)24-313-01
  家庭教育是幼儿园教育的延续和深化,要使幼儿园常规教育的效果持久下去,就必须在家庭中得到延伸。否则幼儿所习得的各种规则和行为习惯就只能是特定情境下的表现,而不能内化为幼儿的自觉行为。那么,家园该如何协作让幼儿的常规由他律走向自律呢?下面和大家分享几种方法。
  一、重视儿童早期常规的“预教育”
  在幼儿正式进入幼儿园接受常规教育之前,很多家长就已经开始对孩子进行一些行为习惯和生活自理能力的培养,我们暂且把这种培养叫做常规教育的“预教育”阶段。这些行为习惯的早期培养是十分重要的,它为幼儿正式入园接受常规教育奠定了基础。因此,在幼儿入园初期,我在观察孩子一段时间的基础上向家长了解对幼儿的常规“预教育”情况,然后,根据幼儿的常规弱项和强项,结合常规要求标准将幼儿分为巩固提高、指导进步、强化培养三个层次,并采取适宜的方法稳固好习惯,建立与常规培养准则相符的表现。
  二、构建家园一致的常规教育形式
  1、利用家长会,让家长明确幼儿不同阶段常规培养重点
  新学期家长会是家长了解班级全面工作的平台,我会抓住这个契机,在家长会中向家长介绍幼儿园常规教育工作要求及培养方法,并且随着幼儿的升班,大、中、小班各有不同的侧重。如:小班阶段,主要向家长介绍生活常规培养方面的要求,如进餐要求、洗手要求、自己穿脱衣服要求等,并根据每一个常规教育要求教给家长相对应的培养方法,让规则更自主化,可操作化。
  2、利用家长开放日,观摩前提要求,观摩后学经验
  教师在幼儿入园期间,通过对幼儿的一阶段训练,他们已形成初步的常规时,请家长来园观摩孩子在园的一日生活活动,在观摩前,我会向家长提出观摩要求,知道观摩时看什么,比如:怎样评价幼儿认真听课,标准是能够跟随老师的思路、能够做到积极思考并主动发言、小朋友发言时能够认真倾听等,让家长目的明确地去观摩每一次活动,从而了解幼儿在园期间老师对他的要求,此外,还会让家长们互相交流经验,充分利用家长的知识资源,来解决疑难问题。
  3、利用家长园地,宣传教育方法,沟通幼儿表现
  具体做法有:一是在家长园地中,向家长宣传家庭中常规培养的重要性和培养方法,让家长的教育观念做到与幼儿园一致。二是在家长园地中设立“家长留言”版块,每周定好沟通的主题,将在园有不良行为习惯的幼儿通过便利贴向家长反映,并提出相应的培养要求和方法,同时接收来自家长的疑问和需要关注幼儿的细节。三是在宣传栏中展示幼儿在一些活动中的照片及相应的文字说明,让家长看到孩子的进步,也就更相信幼儿园的教育,更乐于参与幼儿园的教育,从而形成家园的良性循环。四是设置评比栏“看谁最棒”,结合一周幼儿的行为表现让幼儿自己进行互评、自评,明辨是非,明辨好坏,从而达到自我教育,增强道德判断力。
  4、利用《家园联系册》,沟通做到“三个一”
  《家园联系手册》是家园有效沟通的纽带,我会采用提出“三个一”的方式把幼儿在园的常规表现如实给家长,会这样去描述:某某小朋友在园很乐意助人,经常帮助小朋友系鞋带,也能帮助老师分发碗筷,如果在上课的时候能将专心和认真坚持下去,你学的知识会更扎实,成为一个小博士。建议家长每天为孩子布置一定的作业,如写字,每天增加一点任务,延长完成任务的时间,循序渐进的培养幼儿的专注。
  5、利用家园面对面沟通,让家长感受教师对幼儿的关注
  每天我会固定找2—3名家长进行面对面沟通,直接向家长反映幼儿在园生活和学习的细节,如:某某小朋友这几天学习的主动性加强了,吃饭不磨蹭了,让家长听到幼儿在园的细节表现,并在此过程中肯定家长在教育上的好做法,提出需要加强方面的指导意见,让家长觉得教师每天是关注孩子、重视孩子的,愿意配合幼儿园开展教育。
  6、利用家长学校,家长教育家长,转变家长的教育观念
  《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”父母是孩子的第一任老师,父母的教育思想教育行为,往往直接影响着孩子的思想行为。人们常说:“习惯成自然”。作为父母要懂得习惯是养成的,努力培养孩子养成良好的习惯,这是孩子成材的重要因素之一。因此,我园会定期组织家教经验交流会,让家教经验丰富的家长将自己的好方法、好经验介绍给其他家长,让大家相互学习,以家长教育家长,更能增强家长对幼儿家庭教育的重视。
  总之,幼儿良好行为的形成是一个长期培养的过程,不是一朝一夕的事情,正如著名的生理学家巴甫洛夫所说:各种各样的习惯都是一种连锁条件反射系统。可见养成良好习惯既要按一定的要求去做,还要长期坚持,不能间断,只有坚持不懈的努力,才能使良好习惯逐步养成。

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