为“后进生”撑起一片蓝天_撑起一片蓝天的上一句

来源:音频视频 发布时间:2019-06-12 04:51:30 点击:

  “后进生”教育是学校教育的永恒主题。作为“后进生”,虽然身体健康,但在思想或学习方面跟不上同班其他同学,一直以来都是老师心中的“难题”。在实施素质教育的今天,我们的教育要面向全体学生,做好“后进生”的转化工作,使他们改掉坏毛病,培养学习积极性,提高学习成绩,这对我们每位教师都是挑战。为此,结合我多年的教学经验,也浅谈几点“后进生”转化的体会:
  1.深入了解“后进生”的生活
  据调查,90%以上的“后进生”都并非智力低下,而是因不良的学习习惯造成。思想道德、心理素质等非智力因素能转化为学生的学习动机,成为他们进行种种学习活动的内部动力,这种“内驱力”越大,维持的时间也越长。据国家有关专家和学者的调查研究表明:成绩最好和成绩最差的人之间,最明显的差异不在于智力水平,而在于是否具有强烈的学习动机、旺盛的兴趣、较强的进取精神和顽强的意志等非智力因素的作用。多数“后进生”长期处于孤立、被歧视的地位,形成了自卑、意志薄弱、对他人存有戒心、不合群等心理。再了解学生所处的家庭、社会环境,在学习上是否受外界的不良影响,如:从小受“打工潮”的熏陶,认识不到学习的重要性,认为上不好学,可以外出打工谋生,没意识到这并非长宜之计。只有查清“病根”所在,才能“对症下药”,取得良好效果。通过长期教学观察,我们班的几位“后进生”都属于非智力因素造成学习不认真,学习基础差,成绩落后于他人。
  2.教师要对“后进生”有耐心和爱心
  常言道:德是师之本,爱是德之魂。我们应对班上的“后进生”要有足够耐心,即使恨铁不成钢,也不能急躁,要求他们在短时间内取得高分。苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”“人非圣贤,孰能无过”,尤其“后进生”约束力差、易冲动、易犯错,我们要抓住处理他们错误的重要契机来进行转化。因此,我们要学会宽容,给“后进生”多一些微笑,少一些严厉;多一些理解,少一些责怪;多一些宽容,少一些批评。平时,多关心他们的生活,同他们交朋友,像对自己的弟弟妹妹一样热心照顾;在教学中多关照,鼓励他们踊跃举手发言,对了夸奖,错了让其继续努力,绝不能冷嘲热讽,打击他们的学习积极性。细心观察“后进生”的“闪光点”,及时表扬激励,让他们在人格上受到尊重,从而激发学习的积极性。“亲其师”,才会“信其道”,教师春风化雨般的爱滋润“后进生”的心田,方能去除他们对学习的逆反心理。我校顶岗实习的几位学生在这方面就做得非常好,短暂的两个月后就同学生打成一片,培养出和谐、融洽的师生关系。
  3.培养“后进生”成为优生的勇气
  受到长期的冷落和批评,“后进生”往往缺乏自信,容易形成“破罐子破摔”的自暴自弃心理。美国心理学家威廉·詹姆斯曾说:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”我们教师要善于培养和捕捉其“闪光点”,创设“不公平”竞争环境。学习上偏爱他们,就像农民对弱苗那样,一点小小的进步,都及时地激励,就会起到一石激起千层浪的作用,让“后进生”在同学面前恢复自信。逐步纠正其不良的学习习惯:上课做小动作,作业拖拖拉拉,写字不认真等,培养“后进生”良好的学习习惯,树立“榜样”学习,并让其制定自己的学习计划,让同桌监督,使其持之以恒。
  4.在班上开展“传帮带”活动
  开学排座时,不仅要考虑学生身高,还要兼顾优生和“后进生”的结合,开展“一帮一”“一监督一”的活动。在优生的辅导和监督之下“后进生”也受到激励、感染,追赶的步伐加快。通常,优生和中等生都会跟上教学进度;对于学习吃力的“后进生”,我们要“开小灶”辅导,查漏补缺后,让优生监督,使其及时补上落下的知识。教师必须奖罚分明,反复抓、抓反复,表扬进步,批评退而不前者,让他们有危机感,形成“你追我赶”的学风。
  5.常做家访、开家长会同家长交流
  家长是学生的第一任老师,学生的思想品行、学习习惯都有家长的影子。在条件允许的情况下,多做家访、开家长会,珍惜每次同家长碰面的机会,对“后进生”的情况及时反馈,争取他们的支持和配合。让家长认识并改正自己家庭教育的不当之处,如:对孩子过分溺爱;随意打骂;放任自流,对孩子学习不闻不问。因社会不良习气影响的“后进生”,需要家长和学校共同教育监督,让学生远离不良习气,一心扑在学习上。
  我们作为新时代的教师,要有“善教人者无弃人,朽木也能绿成荫”的信心和耐心,认真善待所谓“朽木”“刺儿头”的“后进生”。放弃他们对我们而言只是放弃一个影响几年,但对于家长来说却放弃了一个家庭的全部希望。因此,我们要把转化“后进生”作为教育的重中之重,转化“后进生”不仅能改变一个班的班风,更为重要的是能改变一个家庭的命运。让他们逐步去掉“后进生”的帽子,跻身于中等生甚至优生的行列,成为祖国建设的有用之才。让我们携手一起努力,为“后进生”撑起一片蓝天。相信我们的“后进生”会越来越少,教学质量将稳步上升。
  (作者单位:甘肃省陇南市贾安小学

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