让语文课堂更精彩 [怎样让语文课堂更精彩]

来源:三维 发布时间:2019-06-12 04:47:21 点击:

  摘 要:语文课堂不仅要讲求科学性、规范性、还要讲求艺术性。在课堂教学中,教师利用自己独有的教学机智,尊重学生,鼓励学生,充分激发学生的潜能,促使学生不断地追求和自我完善,从而收到更好的教学阿效果。这样的课堂会更精彩。
  关键词:语文课堂;激发兴趣;精彩
  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2012)24-161-01
  在教学中,我们常会看到这种现象,教师备课仔细认真,讲课也很卖力,语言也较简洁准确,但学生就是不爱听,课堂效果与教师的努力程度不成正比。究其原因,很重要的一点就是教师只重视了语言的科学性、规范性,却忽视了它的艺术性,因而事倍功半。所以语文课堂不仅要讲求科学性、规范性、还要运用适当的方法,讲求艺术性。
  那么,在课堂教学中,如何使课堂具有针对性、情趣性、启发性和指导性, 如何让语文课堂更精彩呢?下面是笔者在课堂教学中几点思索。
  一、表扬鼓励、树立信心
  高中的学生正处在一个从幼稚走向成熟的过程,从心理上来说,他们渴望成为一名真正的“男子汉”,因此,面对批评容易产生叛逆心理。此时,他们更多的是希望听到一些带有鼓励性和表扬性的语言。笔者在教学中正是抓住了学生的心理与生理特点,多方面的鼓励他们积极思考。在教学过程中,教师要不断地对学生的点滴成功给予充分的鼓励,满足他们获得认可与被人欣赏的需要,从而使他们产生成功感,激励他们树立信心,让课堂涌动着生命的活力。
  二、创设情境,陶冶情操
  教师要根据特定的教学情境,创设良好的教学氛围,要善于观察学生的一言一行一颦一笑,要及时发现学生的闪光点并予以肯定,以充分激发他们的潜能,促使他们不断地追求和自我完善。
  三、摆脱传统、激发探索
  “新课程标准”指出,语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,自觉调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。学生有自主学习的需求,让学生自觉能动地学习,有个性地学习,创造性学习,就必须摆脱“牵着学生走”的课堂教学模式,把学习的主动权还给学生,让学生成为真正的学习主人。学生有了学习的选择权,课堂的走向、情境的发展操纵在学生手中,课堂上就会“红杏枝头春意闹”。
  四、鼓励质疑、激发兴趣
  教师作为课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者,要为课堂创设良好环境,关注学生阅读态度的主动性和独特性,尊重学生个人的见解。笔者教司马迁的《鸿门宴》,课堂上就有质疑的:项伯私下里夜走霸上见张良、刘邦,回去竟报项王,替刘邦开脱,难道项王既不察其动机,又不追问原委,更无半点怀疑?其次,沛公是抄小路回霸上的,二十里山路,要跑多长时间?这期间项王会干等而不加追问?再次,刘邦逃宴,借口“如厕”,而张良的解释是“不胜杯杓”,接着又说“闻大王有意督过之”能否自圆其说?是难能可贵的。这些疑点作为一代史学家司马迁能没想到吗?作者能给我们一个合理的解释吗?笔者鼓励了这些同学敢于质疑,最后,告诉学生这些疑问是在细读的基础上提出的,其实这些问题是作者运用“颊上添毫”的虚构手段所带来的漏洞。教学中,要让问题自然生成,而不是带着问题去阅读去探究,切实自主探究,尊重学生的见解,鼓励批判质疑,发表哪怕是荒唐的看法也要鼓励他们。
  语文教学的内涵在于“造其质”,教学必须培养善于提出问题的学生。而结尾正是学生“同阅一卷书,各自领其奥”的重要阶段,思想的灵光常在此时闪现。尽量让学生带着问题来,又带着满脑子的思考走。
  另外,要把问题权力交给学生,使原先教学过程中的单向交往变成双向交往,能够使课堂充满活力。
  教学《鸿门宴》时在熟悉了课文内容后,我鼓励学生:“你读出了什么疑问?”学生纷纷提出问题,如“项羽那么厉害,为何范增要离开他?”“范增与项羽难道就没有更好的解决办法了吗”等问题,正好都集中在要害上。围绕着学生主动提出的问题,学生参与得非常激烈,拓展得更为广阔,课堂更为丰富深化。
  五、课堂留白、激发思考
  苏霍姆林斯基说过:在人的心灵深处,总有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。然而这种思想它需要“温床”的培育,这“温床”应该是优化了的学习环境,特别是一种心理环境。优秀的课堂教学不应是面面俱到的,就如美国著名作家海明威曾以冰山来比喻艺术——冰山只有一小部分是露出海面的,其它部分都隐藏在海水中一样,教学中应适当给学生以引导,但还需留下足够的空白,并运用延时评价,让学生产生 “再想想,有没有别的……”的期待,课堂也会出现预想不到的精彩。
  总之,教师利用自己独有的教学机智,并尊重学生,鼓励学生,充分激发学生的潜能,并运用适当的方法,使课堂具有针对性、情趣性、启发性和指导性。促使学生不断地追求和自我完善。让课堂成为师生生命的绿洲,最终语文课堂就会更加精彩

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