大班幼儿正处于恒牙萌发的阶段 如何萌发幼儿的爱心

来源:论文 发布时间:2019-06-12 04:51:26 点击:

  摘 要:当今的幼儿大多数是独生子女,使他们无意中形成了以自我为中心,只知获取,不懂给予,众人为我的心理倾向。幼儿园、家庭应携起手来,让孩子学会在享受爱的同时,也懂得自己如何付出爱,如何使他人接受自己的爱,以及学会关心、帮助他人;理解、尊重他人;爱护分物;爱护动植物;爱护自己的物品,使其成为具有爱心、乐于助人、德才兼备的人。
  关键词:爱;爱心;教育教学;环境;家庭
  中图分类号:G610 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2012)24-327-01
  当今的幼儿大多数是独生子女,随着经济水平的提高,现今家长对于孩子也是有求必应,在这样特殊的家庭环境下,使得大多数幼儿在无意中形成了以自我为中心,只知获取,不懂给予的心理倾向。这是现行教育的一种病态,在为孩子付出大量爱的同时却忽略了最重要的东西——让孩子学会爱,学会如何去爱自己的父母,爱自己的老师,爱所有关心自己的人。因此“爱心”教育迫在眉睫!
  一、在日常生活中培养爱心
  1、感受爱的存在 要让孩子学会爱,首先要让他们感受到爱的存在,孩子一天中在园时间较长,和老师接触也较多,感受爱首先要让他们感受到老师的爱,让孩子在教师的言传身教中学习爱。如晨间接待时在门口热情的和孩子打招呼,摸摸头、拉拉手欢迎他们的到来;休息时,找孩子谈谈心,对特别的孩子给予特别的爱;午睡时,轻轻的为孩子盖好被子;起床后,帮女孩梳漂亮的小辫;离园时,和孩子说再见等等,让孩子们深深的体会到老师的爱。
  2、学着付出爱 当孩子感受到爱后,就要学着付出。
  教师要善于做有心人,抓住教育契机,随时随地对孩子进行教育。如看到有的幼儿扶起跌倒的朋友,帮别人卷衣袖、系鞋带等,看到后都及时给予表扬,给幼儿发五角星,并教育其它小朋友向他们学习,看到别人有困难,主动去帮助。
  二、在教育教学活动中进行爱心培养
  1、充分利用学科教材中的“爱心”素材 在幼儿园的教材中,有一些关于“爱心”行为的教材,对此可充分利用。如中班语言活动:《萝卜回来了》,该活动目标为感受朋友之间的真挚友谊。通过本次活动让幼儿知道了解朋友与朋友之间的爱,请小朋友说一说在现实生活中我是怎样关心朋友的,教育活动不仅是停留在故事内容上,更重要是让幼儿感受分享的快乐,学会关心别人和感激关心过自己的朋友。
  2、在游戏活动体验中“爱心” 游戏是幼儿的主导活动,是教育的重要手段,运用幼儿游戏自主自愿的特点,将爱心教育贯穿于游戏中,诱导幼儿在活动中学,在娱乐中愉快地体验“爱心”行为。
  3、把大自然作为活教材 幼儿的天性喜爱大自然,大自然给孩子们真、善、美的感受,孩子们能在大自然的怀抱中获得美的感受,获得许许多多的欢乐。
  三、创设“爱”的环境
  1、添置自然角 让幼儿时刻注意关心动物和花草,教师应该向幼儿进行动物是人类的好朋友的教育。让幼儿感受小动物的可爱之处,体验付出爱心的喜悦。教师应以积极的口吻,温柔的动作、耐心的态度去感染幼儿,让孩子从中感受到老师的爱,从而激发幼儿的爱心。
  2、营造爱的氛围 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。因此我们要做一个时刻充满爱的老师,时刻关注、爱护我们的孩子,让爱始终盈满在整个教育教学活动中。
  四、家庭中爱的教育
  家长是孩子行为的最直接的模仿对象。因此,有意识地对孩子进行爱心教育的同时,更要以身作则,通过自己的言行来对孩子起示范作用,营造爱的氛围,感染孩子的心灵。平时应尊重和关心孩子,对孩子说话要温和体贴,多和孩子进行情感交流,多给孩子鼓励和表扬,让孩子直接感受到爱。
  五、家园一致,共同进行爱的教育
  纲要中提出:家园密切的合作,步调一致的教育,才能取得良好的效果。但在现实生活中存在过多“爱的教育”的盲区,比如绝大多数家长在“爱的教育”的根本理念上就存在极大的偏差,他们认为教自己的孩子帮别人、爱他人,就是教自己孩子“学傻”,会“吃亏”。许多孩子的父母还会通过自身的行动,向自己的孩子做出一些错误甚至恶劣的示范。
  爱的教育对孩子来说十分重要,让孩子在被人爱中感受温暖、快乐,并由此学会爱别人,帮助别人,形成健康的人格。道德根植于生活,把德育大课堂延伸到丰富多彩的社会生活中,带领幼儿从社会实践中接受德育,体验爱的幸福感。
  幼儿园、家庭应携起手来,让孩子学会在享受爱的同时,也懂得自己如何付出爱,如何使他人接受自己的爱,以及学会关心、帮助他人;理解、尊重他人;主动示爱;爱护分物;爱护动植物,使其成为具有爱心、乐于助人、德才兼备的人。
  一颗小树的成长,离不开阳光和雨露,离不开土壤和养料。孩子心中的爱,离不开老师的熏陶和教育。我们必须持之以恒地有意识地对孩子进行爱的情感教育,从点点滴滴的小事积累培养,设法让孩子在接受爱的同时,懂得这份爱的珍贵,学会关心人,爱他人,让孩子从小拥有一份爱的情感。

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