尺子振动实验响度 物理实验声音振动及其响度演示仪

来源:建站 发布时间:2019-06-12 04:49:56 点击:

  摘 要:物理学是一门以实验为科学依据的基础学科。在教学中,经常的让学生亲自操作实验或者老师做演示实验,都可以很好的帮助学生理解物理学中一些较为抽象的理论,从而解释物理的本质规律。由于很多学校受条件所限,缺乏实验器材,导致很多实验都无法完成,老师只能进行理论上的教学。因此教师因地制宜就地取材地研制物理教具,强化物理实验,使得抽象变为具体,不失为一种切实可行的好办法。本文笔者根据自己的教学经验自制一个声音振动及其响度的演示仪跟大家一起探讨一下。
  关键词:器材;原理;意义;演示仪
  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2012)24-263-01
  引言:
  随着物理教学改革的不断深入,新课程教材中的实验不断的增多,对教师的要求越来越高,原有的实验教材已远不能满足教学的需求。因此,在新课程背景下开展自制教具有着极为重要的意义。
  实例展示
  1、器材及其制作
  (1)长方形木盒一只
  (2)玩具激光手电筒一只固定在木盒上的A点
  (3)音叉竖直固定在木木盒上的B点,周围留一定的圆形空间,可以让音叉自由振动
  (4)在音叉上固定一小平面镜
  (5)在木板的P点安装一八面棱镜
  (6)在木盒内安装一电动机,通过皮带轮与八面棱镜相连接。开动电机时,可以带动八面棱镜绕中心柱O匀速转动
  (7)在木盒一侧安装一木板MN,作为接受光信号屏幕。
  (8)微调旋钮,用来控制电动机的转速
  2、实验原理
  如图1所示:当光源A发出光信号时,调节A使得光水平射向贴在正八面反射棱镜上的B点。光线到达平面镜B后经过光的反射到八面反射棱镜上的C点,在C点经过再次反射到光屏MN上的D点。当八面棱镜转动起来以后,将改变入射光线BC的入射点C的位置,将会在屏幕上扫面出一水平亮线。相对于振动图像的时间轴。当音叉振动起来以后,粘在音叉上的小平面镜会随之一起摆动,将改变入射光线AB的入射点位置,法线也随之改变,将会在屏幕上得到一条竖直方向的亮线,此亮线与音叉振动的振幅相对应。
  3、实验步骤
  (1)将本教具放置与水平桌面上。
  (2)打开激光源的电源开关,并调节光源的位置,使光束经镜面和八面棱镜反射后照射到白色墙面上。如图2所示:
  (3)启动电动机,带动八面棱镜开始转动,并调整转速可在墙面上得到一水平亮线如图3所示:
  (4)关闭电动机,使得八面棱镜停止转动。敲击音叉,可在墙面上得到一竖直亮线,改变音叉振动的振幅,亮线的长短有明显的变化。如图4所示:
  (5)在启动电机的同时,敲击音叉,可以在墙面上得到一正弦波形,如图5所示:改变八面棱镜的转速,可以观察到波的频率发生变化,改变音叉的振幅,可以观察到波的振幅也随之改变。
  4、演示效果
  音叉的振动虽然能感觉到,但是观察起来不是很明显,此实验借助光的放大原理把微小的音叉振动放大为可见度很高的光斑的移动。它不仅能让学生看到振动,还能让学生看到声音响度与振幅的关系,效果显著。
  总之,在新课程改革的背景下,教师自制教具不但可以很好的解决教学器材不足的现状,同时可以提高师生的综合素质。因此.在教学工作中,加强教具的研究与制作,养成设计和制作教具的习惯,这是一个优秀物理教师的必备条件。
  参考文献
  [1] 黄海宁 自制教具对物理实验教学的意义探究,成长新观察,2012.7(11)
  [2] 范良兰 声音振动及响度演示仪,教学仪器与实验,2001.12 17 12.

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