【如何提高数学教师的语言表达能力】怎么提高自己的语言表达能力

来源:电脑 发布时间:2019-06-12 04:47:37 点击:

  摘 要:语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的信息载体,在整个课堂教学过程中,学科知识的传递、学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠课堂语言,教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受,教师语言的情感也引发着学生的情感。苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻:要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的。一不小心露珠滚落,就会破碎,不复存在。
  关键词:数学教师;语言表达;能力
  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2012)24-160-01
  语言表达能力包括口头语言和书面语言两个方面,它是教师的逻辑思维水平,以及组织与处理教材能力、运用文字能力等诸多方面的综合体现。对数学语言的表达,不仅要求有严密的科学性,而且要有艺术性。当你能把科学性和艺术性的完美结合起来的时候,那你做为一名数学教师的基本功就达到了一定的水平。数学教学也是数学语言的教学,因此,在教学中,教师要积极提高自身数学语言的表达水平,使学生不仅能“做”好数学,还能“说”好数学。
  如何提高数学教师的语言表达能力:
  在教师的队伍中,有的人悟性较好,性格也活泼,平时注意说话练习,可能语言表达上没有什么问题。可有的人天性内向,见生人就面生,就脸红,胸中的千言万语总是很难恰当的表达出来。有人把它形象的称为:茶壶里煮饺子,倒不出来。作为一名小学数学教师,也许我们其它方面的基本功很扎实,但语言表达不过关,怎么办呢?
  首先,勤于读书,提高业务水平。
  扎实的专业知识是一节数学课科学性的保证,忽视了这一点,势必导致一些科学性的错误,我们常常看见有的老师拿起一张作业纸,说:如何求这个长方形的周长呢?作业纸能和长方形画等号吗?再比如教学“对称图形”时,教师拿出一张作业纸,说:“把这张纸折一下,就可以检验这张纸是否对称……”,折和对折,在这位教师头脑中已经划了等号,这对吗?数学是讲科学的,是需要像语文一样咬文嚼字的,这恐怕不能是简简单单的一句口误就能解释的吧?专业知识的匮乏势必导致出了科学性的错误。
  读书,会在无形中提升教师的品质、强化教师的人格魅力。爱好读书应当成为教师的职业素养和习惯。但需指出的是,那些只喜欢读教材和教学参考书的教师无论如何也不能成长为的优秀教师。教师要读书,更要读名著、读名师的教育随笔。在与大师对话、和名家交流中,实现思想与思想的碰撞,在碰撞中生发感悟、得到成长。
  其次,谦虚好学,强化人格魅力。
  我们每个人从小就会模仿,模仿大人做事,模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习,向周围的人模仿。那么提高教师的语言表达能力也可以通过模仿法,向这方面有专长的名师模仿,如华应龙、张齐华等。当然,除了向名师学,我们也可向少儿主持人学,向身边的同伴学。
  第三,善于反思,锤炼特色教法。
  教育教学是教师的核心工作所在,教师只有经常研读名师的教学设计、教学实录和教学论文,在研读中才有感悟,并把自己的感悟付诸于笔端,才有利于专业成长。
  大家都熟悉的演说家闻一多先生,也是勤学苦练的高手。他曾回忆说,为了一次演说,第一次练说了8遍,晚上又出去练习十二遍。到了第二天,果然演说有进步,他认为还当益求精至。第三天又练习三遍。这样反复练习,才有了临场妙语连珠的效果。
  第四,习惯交流,参与学科教研。
  平时我们的集体备课,是教师提高自身语言表达能力平台。我们教师要抓住每一次发言机会,在备课前做好准备,与学校老师交流教学经验,取长补短。这方面我们学校做得很好,开学初,学校教学工作计划中就明确要求教师:要积极参与学校教研,每人每个学期发言不少于十次。通过这样的训练,有利于增进老师之间的相互了解,培植一种交流、合作、研究的学术气氛,使教师在不知不觉中提高自身的语言表达能力。
  第五,持之以恒,成就专业发展。
  凡事往好里想,人生就应这样。知心姐姐卢勤“太好了”的心态调整秘诀值得让大家借鉴。遇到任何事情,不管是好的,还是糟糕的,总是对自己说“太好了”,真是“太好了”。
  当你遇到不顺心的事儿时,就能想到这给我提供了一次自我解放的机会,提供了一次幽默的机会,提供了一次创新思维的机会,提供了一次科学研究的机会。这样心态就正了,心态好了,语言的连贯性就有了,幽默感了来了。何惧之有?
  当然,成长毕竟是个人的行为,只有教师发自内心的渴求成长,才有可能生发出教师自觉的行为。教师专业化是一个持续发展的过程,影响教师专业发展的重要因素是职业平淡和厌倦。如果教学工作长期重复,没有创新,享受不到教育带来的快乐、幸福,难免教师产生职业怠倦,发展动力不足。因此,教师发自内心的专业化成长对于教育是如此重要。

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