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在哪遥远的地方

第一篇:在哪遥远的地方

在那遥远的地方 教学内容:歌曲《在那遥远的地方》 教学目的

1、学习演唱歌曲《在那遥远的地方》 ,培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能 力。

2 、通过发声训练 ,指导学生运用正确的呼吸方法,体会气息对声音的支持。

3、 通过发声训练,适当扩展音域,要求做到声区基本统一,发声连贯、流畅、 圆润。

教学的重点与难点

1、引导学生感受《在那遥远的地方》 ,体验歌曲的情绪。

2、融入自身的思想感情表达青年男女缠绵的爱恋之情。

教学方法:讲解、分析、启发的教学法 教 具:钢琴 教学过程

一、复习上节内容 二、发声训练 1、哼鸣训练 2/4 5 4│3 2│1-‖ m 目的与要求:体验头腔共鸣, 通过 u 母音的训练使歌唱者具备放松稳定的喉头和 口腔的开度,以获得声音的高位置。

(1)身体自然直立,两肩放松,吸进适量气息并注意深的呼吸支点。

(2)嘴唇微闭,舌自然平放舌尖轻靠下牙根,下腭放松,上下牙稍分开不要咬 紧。

(3)哼唱时感到声音集中在鼻腔上方,之间感到明显振动,从鼻翼两侧到达眉 心。

(4)不论音的高低,都始终保持这种高位置的感觉,这对上下声区的统一很有 益处。

(5)u 母音练习,注意喉咙的开度和位置以及中支点的保持。

2、U 母音带其它母音训练 2/4 56 56│ 54 32 │1 - ‖ Lu lo lu lo lu 2/4 12 34 │ 54 32 │ 1 - ‖ ma me mi mo mu 目的与要求:练习母音的准确与统一,做到气息支持、喉咙状态、声音位置稳定 不变。在积极的歌唱状态下,将母音轻轻地叹在气息支持上发出,选择最顺畅、 容易的母音开始,再逐个带唱出其它较难唱好的母音。

3、连音训练 2/4 12 34 │ 54 32 │ 1 - ‖ ma 2/4 1234 5 │5432 1│ 1234 5432 │1 - ‖ ma 2/4 13 35 │ 5i i5 │ 53 31 │ 1 - ‖ mi ma mi ma mi ma mi 目的与要求

练习气息的支持力, 呼吸和发声的配合; 声音力度要小,一口 气唱完。训练优美连贯的歌唱状,防止声音和状态的僵硬和直白。

三、歌曲学习与演唱----《在那遥远的地方》 演唱提示

这首歌曲又名《草原情歌》 ,作于 1930.当时,作者在甘肃河西一带,遇上 了来自新疆的一支哈萨克斯坦部落,从民间歌手处学会了曲调不同的“哈依路 亚” ,采用其中《哈依路亚----羊群里躺着想念你的人》的素材编写了这首歌曲。

由于作者蒙受“历史不清”之冤,歌曲长期作为一首民歌流传国内外。

歌词共四段,生动、简洁,优美动人,前两段赞美姑娘的美丽容貌,后两段表达 出青年对 姑娘的真诚爱情,这种痴情信誓,散发着浪漫幽默的情趣。旋律优美 抒情,具有 浓郁的地方和民族特色。结构是上下句单乐段分节歌形式。演唱者 要体会歌曲特 有的幽婉,恬淡、柔情、缠绵的艺术魅力,随歌词的变化,意境 的延展,在气息、 咬字、力度上,做相应的艺术处理,才能唱的动人心弦,感 人肺腑。

四、课堂小结

教师进行本课小结, 对学生的演唱作出评价, 指出优缺点, 树立学生的自信心, 使学生更好的完成作品。

五、作业

理解掌握歌曲的特点和演唱风格, 体会如何更好地表现歌者内心感情的变 化,准确地把握歌曲的基调。

第一篇:在哪遥远的地方

高中音乐欣赏课 ? 执教 沈玉翠 ? 王洛宾生平简介 参阅大事年表) (参阅大事年表) 王洛宾对中国民歌的主要贡献 ? 王洛宾一生收集整理创作了1000多 首歌曲,改编翻译了十几个民族的700多 首民歌。先后出版了8本歌曲集,英语版 歌曲3册,3部歌剧音乐创作。

? 王洛宾是现代中国第一个用汉语编 写维吾尔、哈萨克等民族歌曲的汉族音 乐家。被誉为中国西部“民歌之父”。

? “世界上凡有华人的地方,就有王洛 宾的歌”。 王洛宾曾任各种荣誉职称二十多项 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 联合国教科文组织授予“东西方文化交流特 别贡献奖” 中国少数民族文化艺术基金会荣誉理事 上海音乐学院名誉教授 上海复旦大学名誉教授 美国哥伦比亚大学名誉教授 新疆大学艺术顾问 新疆军区艺术顾问 新疆达坂城名誉镇长 台湾中华文化促进会名誉会长 香港中华文化促进会名誉会长 美国芝加哥华人合唱团艺术顾问 王洛宾作品赏析 ? ? ? ? ? ? 人们都说丝绸古道是用 骆驼的脚印连成。

亲爱的朋友, 如果你能亲身来此遨游, 定会感到它是用甜美的 民歌铺成的。

——王洛宾 在那遥远的地方 这首歌是五十多年在青海写的,流传很广, 从国内唱到国外。这首歌的写作动机,是我半个 世纪以来的秘密。

当时我二十六岁,曾悄悄爱过一位千户长的 女儿卓玛姑娘。我们在酒会上对过歌,在草滩上 赛过马,夜里俩人同坐在一匹马背上看过电影, 相处三天,我便陪同电影队离开了海边,这首歌 是坐在骆驼两个驼峰之间写出的。

——王洛宾 在那遥远的地方 ⒈在那遥远的地方有位好姑娘,人们走 过她的帐房都要回头留恋的张望。

⒉她那粉红的笑脸好象红太阳,她那美 丽动人的眼睛好象晚上明媚的月亮。

⒊我愿流浪在草原给她去放羊,每天看 着那粉红的小脸和那美丽明亮的眼睛。

⒋我愿做一只小羊跟在她身旁,我愿每 天她拿着皮鞭不断轻轻打在我身上。 在那遥远的地方 《在那遥远的地方》为中国汉族民歌 鲜见的欧洲七声调式音阶。优美抒情的 上下两个乐句,朴素简洁的比兴歌词, 自然和谐、生动流畅的旋律。这首传世 之作,从1939年问世便不经而走。世界 著名歌唱家罗伯逊、多明戈、卡雷拉斯 等人,将这首歌曲作为保留曲目,唱遍 了世界各地。 在那遥远的地方 ? 享誉欧美的法国巴黎音乐学院将这 首歌编入东方课程教材,成为跨越地域、 时代、语言与种族的华人声乐艺术精品。

确立了王洛宾的音乐界地位。

? 1991年10月国务院文化部、中国唱 片公司为这部作品颁发了金唱片特别创 作奖。

? 1992年被评为二十世纪华人音乐经典 作品。 半个月亮爬上来(维吾尔族民歌) 半个月亮爬上来,依拉拉,爬上来。

照在我的姑娘梳妆台,依拉拉,梳妆台。

请你把那纱窗快打开,依拉拉,快打开。

再把你的葡萄摘一串,轻轻地扔下来。

1992年被评为二十世纪华人音乐经典作品 新疆音乐的风格 ? 旋律优美 热情奔放 幽默风趣 节奏欢快 ? 变化音、装饰音运用较多 ? 典型节奏 ××× ×× | ××× ×× ×××× ×× | ×××× ×× ====== ====== ××× ×× 或 ××× ×× _ _ ==== ==== 掀起你的盖头来(伊犁乌孜别克民歌) ? ? ? ? ? ? 掀起你的盖头来,让我看你的眉毛, 你的眉毛细又长,好象那树梢的弯月亮。

掀起你的盖头来, 让我看你的眼睛, 你的眼睛明又亮,好象那秋波一般样。

…… 曲调热烈节奏明快,歌词含蓄,层次分明。

这首婚嫁礼仪民歌以其欢快风趣的风格,为民 族音乐百花园增添绚丽的亮色。 达坂城的姑娘(维吾尔族民歌) 此歌原为新疆维吾尔族民间情歌, 最初多由赶车人、脚夫与商贩即兴填词 传唱,因曲调活泼跳跃,歌词风趣精炼, 常在婚礼与歌舞聚会上演唱。这是王洛 宾用汉语编写的第一首维族民歌,也是 现代中国第一首汉语译配的维族民歌。 达坂城的姑娘(维吾尔族民歌) 达坂城的石路硬又平,西瓜大又甜, 那里住的姑娘辫子长,两个眼睛真漂亮。

你要想嫁人不要嫁给别人,一定你要嫁给 我。带着百万钱财,领着你的妹妹赶着那 马车来。 青春舞曲 太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢 了明年还是一样的开,美丽小鸟一去无 踪影,我的青春小鸟一样不回来。 王洛宾的歌 阿拉木汗 康定情歌 我的花儿 花儿与少年 掀起你的盖头来 在银色的月光下 在迷人的草原上 都达尔和玛利亚 送我一支玫瑰花 可爱的一朵玫瑰花 玛依拉 曲曼地 哈萨克圆舞曲 云曲 大豆谣 撒阿黛 高高的白杨 亲爱的白兰地 等待 写给祖国的情诗 王洛宾音乐作品的美学价值 王洛宾之所以被公认为是传播新疆音 乐的代表人。他有机地取舍、提炼、熔 铸民族音乐歌舞的调式、曲式、节奏、 旋律与歌词、衬句、创作歌曲优美抒情, 铿锵高昂,热烈欢快,幽默风趣,富有 歌唱性和艺术魅力。既保留了原来音乐 的气质,又升华到专业创作的境地,达 到了雅俗共赏的社会效应。这是王洛宾 作品长期被当作民歌,跨越时空久传不 衰的根本原因。 最美的音乐就在自己的国土上。

———王洛宾 王洛宾的歌曲为西部少数民族和内地汉族 人民心灵沟通,架起了一座桥梁。

王洛宾曾经将他的毕生精力献给祖国的大 西部这块热土,为发展和传播中华民族的音乐 艺术做出了突出的贡献。

唱着王洛宾的歌,饱览祖国西部壮丽的山 河,体会西部音乐文化的博大精深,更有千万 华夏子孙,激起对祖国边疆、对西部生活的美 好向往,在西部建设的时代大潮中建功立业。

第一篇:在哪遥远的地方

山西师范大学 教案 课程名称

课程类型

学 时

1 学时 声乐表演专业课 □ 理论课 □ 理论、实践课 □ 实践课 学 分

刘明星 大一年级 授课教师

授课班级

授课学期

教材名称

参考资料: 1. 2. 3. 2013 至 2014 学年第 二 学期 中国声乐作品曲选 《 歌唱艺术语言学 》 《民族声乐演唱艺术 》 《声乐艺术与实践 》 2014 年 07 月 1 日 声乐表演专业课 授课题目

《在那遥远的地方》演唱技巧与歌曲分析 教学时数

1 学时 授课类型: 课程教案 □ 理论课 实践课 □ 教学目的、要求 通过对歌曲《在那遥远的地方》的学习,让学生掌握不同歌曲 的演唱特点和咬字吐字的方法,做到字正腔圆。构建声乐技巧与创 造能力、时间能力相结合的,符合现代教育发展的教育能力,让学 生开口唱,能演唱,喜欢唱、培养学生感受、体验、表达、传授音 乐的职业能力。 教学重点: 1、让学生熟悉这首歌曲,并了解歌曲的背景 2、让学生掌握演唱歌曲时声母、韵母的运用,演和唱的结合。

教学难点

1、歌曲的音准、节奏、语言、乐曲风格的结合与把握 教学方法和手段: 歌曲演唱、讲授及技巧分析、多媒体播放 教学条件:多媒体播放器,钢琴 参考资料:《 歌唱艺术语言学 》 《民族声乐演唱艺术 》 《声乐艺术与实践 》 第 页作文 声乐表演专业 教学内容及过程 课程教案 旁批 一、导入新课 1、 《在那遥远的地方》是西部歌王王洛宾在 1939 年创 作的一首至今仍被广为传唱的歌曲。2007 年,中国第 一颗探月卫星嫦娥一号中,也特别选用这首歌曲搭载。

主要方法

这首歌曲的曲调源于哈萨克族民歌。1939 年秋,王洛 针对问题, 宾受马步芳委派,协助电影艺术家郑君里在青海湖畔 示范教学 拍摄纪录片《民族万岁》时,认识了藏族姑娘卓玛, 她是当地一位藏族千户的女儿。三天的相处,活泼美 丽的卓玛给王洛宾留下了深刻的印象,并为她创作了 这首歌曲。

这首歌的创作过程,已成了带有传奇色彩 的故事。相传在三天的拍摄过程中,两人共乘一马, 1、演唱需 在青海湖边奔驰,如同歌词中写的那样,卓玛的皮鞭 要气息的 轻轻地敲打在王洛宾的身上。两人分离之后,王洛宾 流动, 在回西宁的路上怅然若失,借助民歌的旋律写成了这 2、找高位 首传世之作。

置哼鸣 3、声音的 统一与气 二、欣赏歌曲,教师边示范边讲 息的控制 三、教师讲授、引导学生演唱作品 1、通过发声练习,进一步掌握咬字吐字 ( 1) 4/4 5 1 4 1 - 2 3 4| 3 2 | - || 打嘟噜 2、跳音练习

1 3 | 5 Yi(ya) 要求

呼吸 方法正确, 3 | 1 - ‖ 行腔时应 稍提上颚, 以保持声 音的统一、 2、有感情的朗诵、视唱体验歌曲。

(1)假声朗诵歌词,提高兴趣,注意咬字一定要清晰 (2)欣赏歌曲的示范音乐,体会歌曲的意境。同时教 师进行范唱,让学生获得对歌曲的整体感受。

(3)跟琴视唱歌曲的歌谱,学习歌曲的旋律和节奏, 对旋律和节奏中的难点进行演唱练习。 连贯自如、 圆润。

注意 节奏鲜明 学生演唱、 理解 (4)提示学生唱出歌曲的风格,把握乐曲浪漫、幽默 思考、 的情趣 学生通过 对歌曲创 3、演唱创作、表现歌曲 (1) 学生跟钢琴伴奏演唱歌曲 《在那遥远的地方》 ,作背景的 提示学生咬字吐字要清晰,注意声音的状态,跟着音 与发 乐,充分发挥想象,表现歌曲优美、抒情的情感特点。

了解, (2)注意演唱时前两段和后两段感情上的对比。

声技巧来 体会歌曲 四、作业布置: 能背唱这首歌曲,进行歌曲咬字吐字的深加工, 在歌曲感情处理上多加练习。

师生共同 回顾, 加深 五、课后小结: 我们这节课学习了 《在那遥远的地方》 这首歌曲, 通过这首歌曲的学习,我们进一步掌握了声乐的演唱 技巧,歌曲情感处理的方法,希望同学们以后能把这 种方法运用到更多的作品中。 印象
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