[谈课堂教学注意力的培养] 培养孩子注意力的50种方法

来源:编程开发 发布时间:2019-06-12 04:47:04 点击:

  摘 要:良好的学习环境,合理的作息制度,适当的文体活动等,都是发展学生注意力的必要条件。良好的注意力能使学生集中自己的心理活动,提高观察、记忆、想象和思维的效率。   关键词:注意力;明确;改进;运用
  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2012)24-139-01
  良好的注意力能使学生集中自己的心理活动,提高观察、记忆、想象和思维的效率。可以说,善于集中注意力的人,就是打开了智慧的天窗。所以教师在教学过程中,重视对学生注意力的培养,不但有利开发学生的智力,培养学生的各种能力,而且能提高教师的教学效率,取得事半功倍的效果。那么,怎样培养学生的注意力,我认为应以以下方面去做:
  一、要使学生明确学习目的和任务
  明确了目的任务,能使学生产生达到目的需要,并为满足需要而产生渴望,这是集中学生注意力的重要条件。比如,我在讲长方形面积公式推导前,拿着一个长方形教具,问学生:“它的面积有多大?”这个问题引起学生的兴趣,赶快指出,这就是我们这节课要解决的问题。这样学生就明确了学习的目的,集中了学生的注意力,就能收到很好的效果。当然,达到一定的学习目的,不会是一帆风顺的,教师还必须经常教育学生,有意识地锻炼自己集中精力,排除干扰,避免分心,克服困难,自觉地达到学习目的。
  二、改进教法,培养学生的学习兴趣
  学生上课注意力不集中,往往与教师的教学水平有关。因此,教学方法的灵活多样,是维持学生注意力的重要方面。有人说,学生的注意力与其兴趣成正比,这是有道理的。实践证明,兴趣常常是同求知欲联系在一起的。如果教师只注重用制度迫使学生学习,单纯强调学习意志,这样一来很快就会使学生兴趣下降,感到枯燥无味,学习成绩不可能提高,这是教学的失败。因此,对小学生来讲,学习兴趣的培养尤其重要,而兴趣又是无意注意最重要的源泉,所以学生对学习内容感兴趣了,也就加以注意了。
  三、运用两种注意的交替进行教学
  学习是一种艰苦的劳动。学习的内容可能是学生感兴趣的,教学中必然会遇到各种困难干扰,单凭有意注意进行学习,也不可能提高效率。因为,在任何一种工作和学习中,长期地过多依靠意志努力来维持注意,都容易产生疲劳和厌烦心理,虽然,在学生学习过程中,主要是有意注意起作用,但是无意注意在一定条件下,可以再很轻松愉快的气氛中,在不增加学生负担的条件下,起到有意注意所不能起到的作用,从而调动学生的学习积极性。因此,教师要善于运用有意注意和无意注意的相互转化,在教学内容的安排上,重点、难点不要过分集中,一堂课最好安排一个中心,使其他内容围绕这个中心进行。在教学方法上,应尽可能引导学生把两种注意有节奏地进行交替。
  此外,良好的学习环境,合理的作息制度,适当的文体活动等,都是发展学生注意力的必要条件。
  总之,只要我们在课堂教学中,重视心理活动中的注意力的合理运用,教学质量一定能不断提高,同时,也能使学生的心理素质向好的方向发展。

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